1.教学工作评估中，专业评估，评估哪些内容？

4个方面：专业建设、专业人才培养、专业就业状况、专业贡献。

2.学校“十五五”发展目标是什么？

建成张謇职教思想积淀深厚、纺织服装办学优势突出、区域经济社会贡献卓越的高水平高职院校，具备举办本科职业技术大学的条件。

3.学校“十五五”期间发展思路是什么？

五个坚持：坚持产教融合、坚持要素改革、坚持数智赋能、坚持特色发展、坚持守正创新。

4.学校专业布局是什么？

一核三翼“Y”型专业新布局，即左翼做强超纺织传统优势专业群，右翼做优新能源新兴专业群，中翼做活智慧健康、数字创意、航空交通等特色新兴专业群，内核做特人工智能与智能制造专业群。

5.学校专业设置和动态调整流程是什么？

“四步”程序：行业企业需求调研、开展论证、学校教学指导委员会审议、校长办公会和党委会审定。

6.学校专业评估和退出机制是什么？

加减乘除机制：急需专业做加法、过剩专业做减法、陈旧专业做除法、传统专业升级做乘法。

7.专业调研报告有哪些基本要素？

一般应包括调研背景与目的、调研对象与范围、调研内容、调研方法与实施过程、产业发展分析、人才需求与岗位能力分析、专业建设现状分析、同类院校比较分析、主要问题与原因分析、调研结论、专业建设建议、调研局限性、附件及佐证材料。

8.什么是产业专业穿透图谱？

以区域产业需求为起点，将产业、产业链、企业业务、典型岗位、工作任务、岗位能力、技能点、知识点、素养点、学习项目、课程、专业和专业群逐级关联，建立产业需求与人才培养之间的映射关系。

9.产业专业穿透图谱主要作用有哪些？

回答专业服务什么区域产业和产业链、专业面向哪些岗位、培养哪些能力、设置哪些课程和项目、采用什么标准进行评价等。

10.专业对产业高端化、智能化、绿色化转型的适应举措有哪些？

各学院、专业结合实际情况回答。如拓展新专业、研发新技术、服务新领域等。

11.专业有哪些校企合作项目？

各学院、专业结合实际情况回答。如现代纺织技术专业，与江苏大生集团、江苏联发集团合作。

12.专业有哪些教学场所？

各学院、专业结合实际情况回答。如现代纺织技术专业，实训工厂校内实训基地、江苏大生集团校外实训基地等。

13.专业的设施设备配备情况如何？

各学院、专业结合实际情况回答。如现代纺织技术专业，有小样织机。

14.专业有哪些校企合作、工学结合人才培养模式？

各学院、专业结合实际情况回答。如新能源装备技术专业，与江苏中天科技合作实施现场工程师项目。

15.专业有哪些科研平台和科技创新团队？

各学院、专业结合实际情况回答。如现代纺织技术专业，有先进纺织工程技术中心、先进纤维新材料研发与应用科技创新团队等。

16.专业科技成果研发、转化情况如何？

各学院、专业结合实际情况回答。如现代纺织技术专业专利转让情况。

17. 学校的人才培养方案学时学分需要符合哪些国家刚性要求？

18. 学校的人才培养方案实践教学需要符合哪些国家刚性要求？

实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月。

19.学校人才培养方案修订机制是什么？

年度动态修订机制。

20.学校人才培养方案修订中要落实什么对接机制？

四对接：对接国家专业教学标准、对接岗位能力图谱、对接专业建设指导委员会论证、对接学校人才培养方案编制规范。